【高中语文《孔雀东南飞》ppt】《孔雀东南飞》是汉乐府诗中的一篇杰出代表，也是我国古代最长的叙事诗之一。这首诗通过讲述焦仲卿与刘兰芝的爱情悲剧，深刻反映了封建社会中礼教对人性的压迫，以及青年男女在婚姻自由上的无奈与挣扎。以下是对该诗内容的总结及重点分析。
一、诗歌
| 项目 | 内容 |
| 作者 | 无明确作者，属汉代乐府诗 |
| 体裁 | 叙事诗（长篇古体诗） |
| 背景 | 汉代，反映封建礼教下的婚姻悲剧 |
| 主要人物 | 刘兰芝、焦仲卿、焦母、刘兄 |
| 主题思想 | 揭露封建礼教对爱情和人性的摧残，歌颂忠贞不渝的爱情 |
| 艺术特色 | 语言朴素自然，情节曲折感人，人物形象鲜明 |
二、诗歌结构分析
| 部分 | 内容概述 |
| 开头 | 引出故事背景，点明刘兰芝与焦仲卿的婚姻基础 |
| 发展 | 焦母因偏见逼迫儿子休妻，刘兰芝被迫离开 |
| 高潮 | 刘兰芝与焦仲卿誓死不离，最终双双殉情 |
| 结尾 | 以“孔雀东南飞”作结，寓意爱情永存 |
三、人物形象分析
| 人物 | 性格特点 | 在诗中的作用 |
| 刘兰芝 | 聪明贤惠、勤劳善良，有主见 | 是爱情悲剧的受害者，象征女性的坚韧与反抗 |
| 焦仲卿 | 忠厚老实、重情重义 | 代表男性在礼教压迫下的无奈与挣扎 |
| 焦母 | 刻板守旧、专制霸道 | 代表封建礼教的维护者 |
| 刘兄 | 势利虚伪、唯利是图 | 加剧了刘兰芝的悲剧命运 |
四、关键语句解析
| 语句 | 含义解读 |
| “君当作磐石，妾当作蒲苇” | 表达两人坚贞不渝的爱情誓言 |
| “我自不驱卿，逼迫有阿母” | 焦仲卿的无奈与痛苦 |
| “东西植松柏，左右种梧桐” | 象征爱情永恒，为后文“孔雀东南飞”埋下伏笔 |
| “多谢后世人，戒之慎勿忘” | 呼吁世人警惕封建礼教的危害 |
五、教学建议（适用于PPT设计）
1. 导入部分：可通过播放相关影视片段或配乐朗诵引入课文。
2. 文本讲解：结合表格形式，清晰展示人物关系与情节发展。
3. 情感体验：引导学生体会人物情感变化，感受诗歌的艺术魅力。
4. 拓展延伸：可对比其他同类型爱情诗，如《梁山伯与祝英台》，加深理解。
5. 作业布置：撰写读后感或仿写诗歌，提升文学素养。
结语
《孔雀东南飞》不仅是一首优美的爱情诗，更是一面镜子，映照出封建社会的黑暗与人性的光辉。通过深入学习这首诗，我们能更好地理解古代文学的魅力，也能从中汲取反思与启示。
