【把字组词造句一年级】在小学一年级的语文学习中，“把”字是一个非常常见的字，它在句子中常常用来表示动作的执行者和受事之间的关系。通过“把”字句的学习，可以帮助孩子们更好地理解句子结构，提升语言表达能力。
下面是对“把”字在组词和造句方面的总结，并附上相关示例表格，帮助孩子们更直观地掌握这一知识点。
一、把字常见组词
| 组词 | 含义 | 说明 |
| 把手 | 手握的部分 | 如：门把手 |
| 把持 | 控制、掌握 | 如：他牢牢把着手中的机会 |
| 把关 | 检查、审核 | 如：医生在医院把关 |
| 把玩 | 摆弄、玩耍 | 如：小朋友把玩具把玩 |
| 把握 | 抓住、掌握 | 如：他把握住了这次机会 |
二、把字句的结构特点
“把”字句的基本结构是：
主语 + 把 + 宾语 + 动词 + 其他成分
例如：
- 小明把书放到了桌子上。
- 妈妈把饭做好了。
这种句式强调的是动作对宾语的影响，常用于日常生活中描述具体的行为。
三、把字句造句示例（适合一年级）
| 句子 | 解析 |
| 我把铅笔放在桌子上。 | 主语“我”，把字引出宾语“铅笔”，动词“放”，地点“桌子上”。 |
| 妈妈把水倒进杯子里。 | 主语“妈妈”，把字引出宾语“水”，动词“倒”，地点“杯子里”。 |
| 小猫把球踢到墙角了。 | 主语“小猫”，把字引出宾语“球”，动词“踢”，地点“墙角”。 |
| 爸爸把衣服叠好了。 | 主语“爸爸”，把字引出宾语“衣服”，动词“叠”，结果“好了”。 |
| 老师把作业发给大家。 | 主语“老师”，把字引出宾语“作业”，动词“发”，对象“大家”。 |
四、学习建议
1. 多读多练：通过阅读简单的句子，感受“把”字句的使用方式。
2. 模仿造句：从课本或老师提供的例句出发，尝试自己造句。
3. 结合生活：将“把”字句应用到实际生活中，如“我把书包放进教室”等。
4. 注意语序：确保“把”字句的结构正确，避免语序混乱。
通过以上内容的学习和练习，一年级的学生可以逐步掌握“把”字的用法，提高自己的语言表达能力和写作水平。
