在教育领域中，学校的排名和性质常常成为家长和学生关注的焦点。提到“170中学”，很多人会不自觉地联想到它是否是一所重点中学。然而，这个问题的答案并非一成不变，而是需要从多个角度进行分析。

首先，“重点中学”这一概念在中国教育体系中有着特定的含义。通常来说，重点中学是指那些由地方政府或教育部认定，具有较高教学质量和声誉的学校。这些学校往往拥有优秀的师资力量、丰富的教育资源以及较高的升学率。因此，当人们询问某所学校是否为重点时，实际上是在探讨其在教育领域的地位与影响力。

那么，170中学是否符合这样的标准呢？这取决于具体的历史背景、地理位置以及近年来的发展状况。如果170中学位于教育资源相对集中的一线城市，且长期保持较高的教学质量，那么它很可能被视为重点中学之一。反之，若其所在地区教育水平普遍较低，或者自身发展存在不足，则可能尚未达到重点中学的标准。

值得注意的是，“重点”与否并不意味着一所学校的全部价值。即使不是传统意义上的重点中学，许多学校通过创新的教学方法、个性化的培养模式也能为学生提供优质的成长环境。因此，在评价一所学校时，我们应当综合考虑其软硬件设施、教师团队以及学生的实际表现等多个维度。

此外，随着社会对教育需求的多样化，越来越多的家庭开始关注素质教育而非单纯的学术成绩。在这种背景下，170中学即便不是严格意义上的重点中学，也可能凭借其独特的办学理念和实践成果赢得家长的认可和支持。

综上所述，“170中学是重点吗”这一问题并没有一个绝对的答案，而是一个需要结合实际情况来判断的话题。无论最终结论如何，我们都应以开放包容的心态看待每所学校的发展，并鼓励孩子们根据自身特点选择最适合自己的学习路径。毕竟，适合才是最好的教育。