【科教导刊属于什么刊物】《科教导刊》是一本以教育科研、教学实践和科技发展为主要内容的学术期刊。该刊物主要面向教育工作者、科研人员以及相关领域的专家学者，旨在推动教育与科技的融合发展，促进教育教学改革与创新。
为了更清晰地了解《科教导刊》的属性和特点，以下将从多个维度进行总结，并通过表格形式展示相关信息。
一、刊物基本信息总结
《科教导刊》是由中国教育学会主办的综合性教育类期刊，创刊于2000年，现为月刊。其内容涵盖教育理论、教学方法、课程改革、教育技术、教师发展等多个方面，是教育领域具有一定影响力的学术平台。
该刊物不仅关注国内教育动态，也积极引入国际先进的教育理念和研究成果，具有较强的学术性和实践性。
二、刊物属性一览表
| 项目 | 内容说明 |
| 刊物名称 | 科教导刊 |
| 主办单位 | 中国教育学会 |
| 创刊时间 | 2000年 |
| 出版周期 | 月刊 |
| 期刊性质 | 教育类学术期刊 |
| 发行范围 | 国内公开发行（CNKI、万方等数据库收录） |
| 目标读者 | 教育工作者、高校师生、教育研究者、中小学教师等 |
| 核心内容 | 教育理论、教学实践、课程改革、教育技术、教师发展等 |
| 学术水平 | 中等偏上，注重实践与理论结合 |
| 是否被收录 | 是（中国知网、万方、维普等主流数据库） |
| 是否核心期刊 | 非国家级核心期刊（但有一定影响力） |
三、刊物特点分析
1. 内容实用性强：《科教导刊》注重教育实践与教学改革的结合，文章多来源于一线教师和教育研究者的实际经验，具有较强的可操作性。
2. 栏目设置多样：刊物设有“教育理论”“教学实践”“课程改革”“教师发展”等多个栏目，满足不同读者的需求。
3. 编辑严谨：稿件经过严格的审稿流程，确保内容质量，发表的文章具有一定的学术价值。
4. 影响力逐步提升：近年来，《科教导刊》在教育领域的知名度不断提高，成为许多教育工作者参考的重要资料之一。
四、结语
综上所述，《科教导刊》是一本以教育研究和教学实践为核心的综合性学术期刊，虽非国家级核心期刊，但在教育领域中具有一定的影响力和参考价值。对于教育工作者和研究者而言，它是一个值得关注和投稿的平台。
