一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 掌握文中重点词语的含义，并能运用到实际生活中。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，提高学生的自主探究能力和团队协作能力。

- 利用多媒体资源，让学生直观感受钱塘江大潮的壮观景象，增强学生的感性认识。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对自然景观的兴趣，培养热爱大自然的情感。

- 培养学生细致观察事物的能力以及表达自己想法的习惯。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，体会作者笔下钱塘江大潮的雄伟气势。

难点：学习作者按照一定顺序描写景物的方法，并尝试运用于自己的写作中。

三、教学准备

教师方面：准备好相关图片、视频资料；设计好课堂提问及讨论话题。

学生方面：预习课文，查找有关钱塘江大潮的相关信息。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 展示几张钱塘江大潮的照片或播放一段关于钱塘江大潮的视频短片，吸引学生的注意力，激发他们的好奇心。

2. 提问：“你们知道这是哪里吗？它有什么特别之处？”引导学生说出自己所了解的知识点，从而引出本节课的主题——《观潮》。

（二）初读课文，整体感知

1. 让学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 教师检查生字词掌握情况，如“横贯”、“浩浩荡荡”等词汇的理解。

3. 提问：“这篇课文主要讲了什么内容？”帮助学生概括文章的主要内容。

（三）精读课文，深入理解

1. 分段朗读课文，每一段落由一名同学负责朗读，其他同学认真倾听并思考问题。

- 为什么说“八月十八是一年中最盛大的节日”？

- 作者是怎样描写潮来时的情景的？

- 第三段：潮过后又是什么样子呢？

2. 小组讨论：你觉得作者在描述钱塘江大潮时用了哪些好的写作手法？可以举例说明。

3. 全班交流分享小组讨论结果，教师适时给予指导和补充。

（四）拓展延伸

1. 组织学生观看更多关于钱塘江大潮的视频资料，进一步感受其壮观景象。

2. 鼓励学生发挥想象力，想象如果自己站在岸边亲眼目睹这一奇观会有什么样的感受，并用几句话记录下来。

（五）布置作业

1. 把今天学到的内容复述给家长听，并请他们评价你的表现。

2. 查阅资料，了解更多关于钱塘江大潮的知识，下节课进行分享。

五、板书设计

小学四年级上册第一课《观潮》

- 初读课文，整体感知

- 精读课文，深入理解

- 拓展延伸

- 布置作业

六、教学反思

在整个教学过程中，要注重调动学生的积极性，让他们主动参与到各个环节当中去。同时也要关注每个孩子的个体差异，对于学困生给予更多的关心和支持，确保每一位学生都能有所收获。