在撰写小学六年级三好学生推荐表时，如何准确而生动地描述学生的优秀事迹是一个关键问题。以下是一些建议和技巧，帮助您更好地完成这一任务。

首先，明确推荐表的主要目的。三好学生评选旨在表彰那些在德、智、体等方面表现突出的学生。因此，在书写主要事迹时，要围绕这三个方面展开。

在品德方面，可以重点描述学生在日常生活中展现出的良好行为习惯和高尚道德品质。例如，是否乐于助人、是否有较强的集体荣誉感等。具体事例能够更直观地展现学生的品格，如主动帮助同学解决学习难题，或者在班级活动中积极承担责任。

智力方面的成就则可以通过学业成绩、竞赛获奖情况以及课外阅读量等方面来体现。如果学生在某项学科上特别擅长，不妨详细说明其取得的成绩和进步过程。同时，也可以提及学生在课堂上的活跃表现，比如积极参与讨论，善于提出独到见解等。

体育健康同样不容忽视。这里可以记录学生参加体育活动的经历，包括运动会中的优异表现，或是坚持锻炼的好习惯。此外，还可以强调团队合作精神，比如在体育比赛中与队友密切配合，共同争取胜利。

最后，注意语言表达的简洁明了且富有感染力。尽量避免使用过于复杂或晦涩的词汇，让读者能够轻松理解并感受到学生的闪光点。适当运用一些具体的数字或细节，可以使叙述更加真实可信。

总之，撰写小学六年级三好学生推荐表时，应全面考虑学生的综合素质，并通过丰富的事例加以证明，从而为他们赢得荣誉提供有力支持。