【陶行知简介资料简单】陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），原名文睿，字子渊，后改名为行知，是中国近代著名的教育家、思想家、社会活动家。他一生致力于中国教育的改革与普及，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育理念，对中国现代教育的发展产生了深远影响。
一、生平简介
| 项目 | 内容 |
| 出生时间 | 1891年10月18日 |
| 出生地 | 安徽省歙县 |
| 原名 | 文睿 |
| 改名 | 行知 |
| 教育背景 | 毕业于南京金陵大学，后赴美国哥伦比亚大学留学 |
| 主要成就 | 提出“生活教育理论”，创办晓庄学校、山海工学团等教育机构 |
| 逝世时间 | 1946年7月25日 |
| 逝世地点 | 上海 |
二、教育思想
陶行知的教育思想以“平民教育”为核心，强调教育应服务于大众，尤其是农村和贫困地区的人民。他的主要观点包括：
- 生活即教育：教育不应脱离实际生活，应在生活中学习。
- 社会即学校：学校不应是封闭的，而应与社会紧密联系。
- 教学做合一：教、学、做三者不可分割，强调实践的重要性。
三、重要著作
| 书名 | 简介 |
| 《中国教育改造》 | 提出对传统教育的批判与改革设想 |
| 《生活教育》 | 阐述“生活即教育”的核心理念 |
| 《行知教育论文集》 | 收录陶行知多篇教育思想文章 |
四、历史地位
陶行知被誉为“中国现代教育之父”，其思想在当时具有强烈的现实意义，至今仍对中国的教育改革产生着积极影响。他不仅是一位教育家，更是一位坚定的爱国者，晚年积极参与抗日救亡运动，直至病逝于上海。
五、总结
陶行知一生致力于推动教育公平与普及，倡导以实践为基础的教育方式，为中国现代教育奠定了坚实的基础。他的思想至今仍然值得我们深入学习与借鉴。
