【仿写四年级的现代诗二首】在学习现代诗的过程中，仿写是一种很好的练习方式。通过模仿经典作品的结构、语言和情感表达，可以帮助学生更好地理解诗歌的韵律与意境。以下是两首适合四年级学生的现代诗仿写示例，并附上总结分析。
一、仿写诗歌一：《小雨》
原诗主题：自然中的小雨
仿写
小雨轻轻落下，
像星星掉进水里，
滴答滴答，
是天空在说话。
树叶摇啊摇，
花儿笑得弯了腰，
小草伸个懒腰，
泥土也笑了。
总结分析：
| 项目 | 内容 |
| 原诗主题 | 自然中的小雨 |
| 仿写主题 | 小雨带来的自然变化 |
| 语言风格 | 简洁、拟人化 |
| 情感表达 | 温柔、欢快 |
| 结构特点 | 分段描写，每段四行 |
| 使用修辞 | 拟人（“天空在说话”）、比喻（“像星星掉进水里”） |
二、仿写诗歌二：《风的旅行》
原诗主题：风的自由与变化
仿写
风儿轻轻吹过，
像一个调皮的孩子，
跑过山岗，
穿过树林。
它把云朵吹散，
又把花瓣送上天，
它没有脚，
却走遍了世界。
总结分析：
| 项目 | 内容 |
| 原诗主题 | 风的自由与变化 |
| 仿写主题 | 风的旅程与动作 |
| 语言风格 | 生动、形象 |
| 情感表达 | 自由、好奇 |
| 结构特点 | 分段描写，每段四行 |
| 使用修辞 | 拟人（“调皮的孩子”）、比喻（“把花瓣送上天”） |
总结
仿写现代诗不仅能够帮助学生提高语言表达能力，还能激发他们的想象力和观察力。通过模仿经典作品的结构和语言风格，孩子们可以逐步掌握诗歌创作的基本技巧。同时，仿写过程中加入自己的理解和感受，能让作品更具个性和感染力。
建议教师在教学中多提供优秀的现代诗范本，鼓励学生大胆尝试仿写，并给予积极反馈，帮助他们建立信心，爱上诗歌。
